Denkzeit-Gesellschaft e.V.

Zielgruppen Die Denkzeit-Klient_innen sind überwiegend durch Impulskontrollstörungen, Affektdurchbrüche, mangelnde Frustrationstoleranz und Gewaltbereitschaft gekennzeichnet. Häufig bilden sich Affektmuster der gruppenbezogenen Feindseligkeit ab, und es werden Konfliktspannungen im Geschlechterrollen-Verständnis erkennbar, die sexistische oder homophobe Haltungen zur Folge haben. Es handelt sich um eine hoch belastete Gruppe von Gewalttäter_innen, die allein durch strafende Sanktionen nicht erreichbar ist.

Diese Täter_innen vermitteln nicht selten glaubhaft, dass sie keine weiteren Gewalttaten mehr begehen wollen und ihre Schuld durchaus anerkennen. Dennoch geraten sie in der Lebenspraxis häufig in konflikthafte Situationen, die zu aggressiven Auseinandersetzungen führen, denen sie sich hilflos ausgeliefert fühlen. Die häufig früh einsetzende und lang anhaltende Delinquenzneigung gründet zumeist in traumatisierenden Erfahrungen der frühen Lebensjahre (Vernachlässigung, Gewalt, Missbrauch). Auch Prozesselemente der geschlechtsspezifischen Sozialisation und Trauma-Erfahrung spielen eine Rolle.

Wichtige Funktionen der Selbst- und Beziehungsregulierung konnten sich aufgrund der schädigenden Beziehungserfahrungen nicht angemessen entwickeln. Die Klient_innen neigen dazu, intensive soziale Beziehungen entweder zu vermeiden oder bereits bei geringen Belastungen abzubrechen. Oft erweisen sich diese jungen Menschen als überaus misstrauisch und in sich zurückgezogen. Andere verhalten sich offen aggressiv, treten provokant auf und lösen immer wieder negative Reaktionen bei ihrem Gegenüber aus.

Methodischer Ansatz Die Denkzeit-Trainingsprogramme sind psychodynamisch fundierte, sozialkognitive Einzeltrainings. Diese sind vor allem auf delinquente Jugendliche und junge Erwachsene gerichtet, die zu impulsiver Gewalt neigen. Hierbei sind auch Aspekte der affektiven Vorurteilsbesetzung, gruppenbezogenen Menschenfeindlichkeit und des gewaltorientierten Extremismus berücksichtigt.

Denkzeit e.V. hat kürzlich damit begonnen, Trainingsmodule für die Arbeit mit gewaltauffälligen jungen Frauen zu konzipieren sowie die bei dieser Art Intervention stets gegebenen Geschlechterrollen-Aspekte expliziter in die bestehenden Programme zu integrieren.

Die Denkzeit-Trainingsprogramme sind weitgehend manualisiert und modularisiert. Gleichwohl ist die professionelle Arbeitsbeziehung maßgeblich für den großen Erfolg des Verfahrens verantwortlich. Diese Arbeitsbeziehung erfordert eine abgegrenzt-wohlwollende, förderliche, beschämungsfreie, transparente und konfrontations-bereite Grundhaltung der Pädagog_innen. Sie/er muss bereit sein, sich während des Trainings persönlich in das Beziehungsgeschehen mit dem/r Klient_in verwickeln zu lassen, um diese Erfahrungen dann für deren Entwicklungsförderung nutzen zu können.

Module

In den Übungen des ersten Moduls lernt der/die Klient_in, konflikthafte soziale Situationen zu erkennen und gedanklich-emotional zu bearbeiten. Die spezifischen Interventionsstrategien der einzelnen Module zielen darauf ab, den Klienten zu befähigen, sich in zwischenmenschlichen Situationen besser als bisher zurechtzufinden. Auf der Grundlage von evidenzbasierter psychodynamischer Forschung wurde hierzu das Schema eines „Problemlöseprozess“ entwickelt (z.B. Körner und Friedmann 2008). Es stellt die unbewussten und abgespaltenen Wahrnehmungs- und Handlungsprozesse dar, die in sozialen Situationen innerhalb kürzester Zeit ablaufen können. Da die Klient_innen überwiegend zu dissozialem (und dissoziativem) Verhalten neigen, weisen sie in jeder einzelnen Phase dieses Ablaufes besondere Einschränkungen auf. Diese werden systematisch, Schritt für Schritt in geeigneten Übungen bearbeitet.